华二前滩举行2023年度上海学校德育“德尚”项目课题推进会

上传者： 德育处 日期： 2024-04-15 15:36:16 所属类别：教学科研 浏览量：394

四月清和雨乍晴，近日，华二前滩学校就2023年度上海学校德育“德尚”项目（劳动教育专项）《基于创新素养培育的劳动教育实践研究》举行课题推进会。

本次会议由校长助理褚勤老师主持，浦东新区德育研究指导部王宇副主任、华师大教师教育学院叶王蓓教授、华东师范大学第二附属中学苏百泉副主任三位专家出席会议，共同为项目的推进把关并提供指导。项目负责人华东师范大学第二附属中学副校长洪燕芬以及项目组全体成员参加了此次开题会。

会议伊始，学生处曹利红老师汇报了课题的推进情况。她从课题的研究背景、当前进展、取得的成果以及面临的问题等方面做了详细介绍，并联系学校德育工作、科创课程等提出了自己的思考与困惑。

劳动教育课题的推进离不开德育实践活动的开展，劳动周活动作为课题的重要组成部分，旨在通过实践活动落实劳动教育，培养学生创新素养。本次劳动周负责人乔静彩老师为大家介绍了即将到来的劳动周“携手共筑校园梦，创意劳动我先行”策划方案，包括各项劳动周活动及活动评价等。

洪燕芬副校长作为此项课题推进的领头雁，把控着课题研究的大方向，同时也关心和支持课题研究工作在日常教育教学中的落实。在推进会中，洪校长也提出目前课题内容基本是具体案例的呈现，还缺乏理论的提升，未体现激发创新素养的劳动教育主轴线，希望专家们为课题进行深度研究提供理论的指导。

课题研究的开展离不开专家的领航与细致指导，三位专家们深度了解了课题开展情况，并进行了权威性的专业评审，为课题的推进提供了切实可行的策略建议。

苏百泉副主任表示课题目前在实践层面的开展形式丰富多样，一部分活动符合基于创新素养的劳动教育理念。但就课题自身角度而言，缺少具有理论依据的顶层设计和上位引导。老师们围绕“什么是劳动”这个核心问题，从学校教育方面来进行“劳动边界”的划分，并激发学生“劳动光荣”的自觉意识。

王宇副主任指出要遵循课题研究的一般逻辑，在对创新素养、劳动教育及其衍生概念进行梳理与界定后，再去思考后续的实践活动，才能使课题达成“目标——内容——实践——评价”为一体的循环论证。在明晰创新素养包含意识、思维、能力和行为等要素后，再设计小初一体化递进式的劳动教育活动，体现由浅到深，由易到难的特点。同时，设计学科融合式的劳动教育课程，充分挖掘学校现有的课程资源，结合学生年段特点，实现横向的学科融合、纵向的学段融合。最后，再提出评价要点，采取多样化的评价形式。

叶王蓓教授提出要在学校现有工作的基础上，对劳动教育目标进行梳理，整合课程资源并设计劳动教育活动。同时，可以借助国际上的批判性思维量表，但要注意量表的内容选择与使用范围，基于生情、学情、校情合理利用。

最后，课题组老师们纷纷提出了自己在课题研究和教学实践过程中遇到的难题，希望得到专家老师的指导和建议。面对课题组成员的问题，专家老师们耐心倾听，并结合自己的研究经验，给出了精准而宝贵的建议。他们不仅为课题组成员提供了解决问题的方法，还引导他们从不同的角度思考问题，拓宽了研究视野。互动式的讨论方式不仅提高了课题组老师们的研究能力，也为他们未来的劳动教育实践提供了宝贵的经验和启示。

通过此次与专家老师们的讨论，课题组成员受益匪浅，对课题研究和教学实践有了更深入的认识和理解。在接下来的课题研究中，课题组成员将以高度的责任感和使命感，稳步推进每一项研究工作。他们将严格按照研究计划，精心组织活动，确保课题研究的科学性和有效性。同时，他们也将不断探索创新，寻求研究中的新突破和新发现，为推进学生创新素养培育的劳动教育高质量发展贡献智慧和力量。