采撷新闻之果，探索实践之途

上传者： 华二前滩 日期： 2021-11-04 09:20:32 所属类别：活动风采 浏览量：3606

《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”，学生的主动参与、亲身实践、二度创作，正是新课标体系下对语文学科提出的新要求。根据课程标准的要求，华二前滩语文组结合部编版语文教材中的“新闻”活动的探究单元，利用暑假，开展了丰富多彩的实践类活动。

首先，同学们通过课堂教学，分别学习了五篇新闻类文章，明确新闻类文体的基本特征，掌握了不同类新闻的写作要求、格式特点，学习了如何选择新闻，如何进行新闻采访和新闻写作，如何编写报纸制作成果等。

之后，同学们通过自由分组，和自己的小搭档们一起，确立了新闻主题，并明确了各自的任务。然后，同学们利用暑假，分工合作，分头行进。最后，分为三个时间段，依次上交三项不同任务。

第一项任务组的同学，他们负责新闻的搜集工作，并需要根据课堂所学进行采访并记录采访结果，为第二项任务组的同学提供创作素材；第二项任务组的同学，需要根据之前提供的素材，进行新闻的二度创作，并同样按照课堂所学完成同一新闻的三种不同类文写作；第三项任务组的同学，需要结合前两组的素材及创作，分别整合成电子版的新闻小报和视频版的新闻播报。三组任务结合在一起，就构成了一组新闻从采编，到整合，发布的完整过程。

完成作业的同时，同学们也收获了很多。负责搜集素材的同学，学会了如何在浩如烟海的网络信息中准确搜集到自己所需的各类文字、图片、视频；负责采访的同学，勇敢踏出了向不认识的路人提问、追问，并归纳整理问题的第一步；负责写作的同学，借助资料、参阅各类新闻媒体，通过自己的创作，从基本格式到语言风格，对新闻写作都有了更深的认识；负责制作电子小报的同学，精心排版，图文并茂；录制新闻播报视频的同学，宛如真正的男女主播，片头、背景、切换、服化道一应俱全，有些还请家里的弟弟妹妹客串，让他们也当了回小主播。

通过这个暑假的单元活动，同学们人人有任务，各各有分工，通过亲身实践与参与，对新闻类文体有了深切的了解与认识。钻研部编版教材之路漫长，华二前滩语文组愿在将来的教学时光中结合本校特色与学生实际，探索出有益、有趣、有收获的学习之途。