华二前滩青年教师德育讲堂第四讲“班主任教育案例分析撰写策略”
上传者： 华二前滩 日期：2021-10-12 15:13:27 所属类别：教学科研 浏览量：1537
立德树人是学校教育的根本任务，新时代的学校德育呼唤更优质的德育内容。华二前滩学校在抓好德育和思想政治工作方面进行了积极探索，开展一系列“华二前滩德育讲堂”，为青年教师提供学习和开展学术交流活动的机会，不断提高他们的整体素质和开展德育工作的能力，增强德育实效。
近日，浦东新区班主任基本功一等奖获得者施艳静老师在教职工之家举办了题为“班主任教育案例分析撰写策略”的德育专题讲座，此次讲座由科研处孟洁老师主持，华二前滩学校全体见习与实习老师参加了此次活动。
此次讲座，施老师结合自己的教学案例撰写经验，将教育案例的内涵及基本要素与班主任教育案例的撰写框架及步骤有机联系起来，以优秀班主任教育案例为分析对象，向在座的青年教师们分享班主任教育案例分析的撰写策略。
施老师首先指出教育案例分析对促进理论内化、促进自我反思、推动校本教研的价值和意义，明确了教师进行教育案例分析的必要性。接着剖析了教育案例写作的基本要素，即典型事件、问题叙事和反思，并通过对一篇真实的班主任教育案例分析进行现场解读，总结归纳出教育案例分析的基本框架，即首先交代案例事件发生的环境和条件，其次对事件问题产生的主要原因进行判断，接着提出相应的解决策略，最后为案例事件多角度的分析寻找理论支持。
讲座中，施老师以盲盒游戏的形式，与青年教师互动，引导他们尝试针对典型案例进行分析。这些与日常教学息息相关的案例引起了青年教师们的积极思考与热烈讨论，现场气氛推向了高潮。
以德育人方可桃李芬芳，教师从事的是塑造灵魂、生命与人的工作，唯有以德育德、立德树人，做学生的“大先生”“引路人”，帮他们“扣好人生的第一粒扣子”，为师者才不辜负时代使命、职业担当。教育案例看似是一件件小事，但其中却往往隐含着普遍性的教育问题，引导青年教师自觉进行教育案例分析能促使这些问题得以解决，这既是教师自身德育能力提升的过程，也为其他教师的德育教学提供了借鉴，将个体劳动转化为群体劳动，形成良好的德育工作局面。
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